顏士珍，女，漢族，1968年2月出生，蘭陵縣大仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。
1985年7月高中畢業(yè)后，顏士珍通過民辦教師招考成為一名民師，自此踏上三尺講臺，這一站已是近40個(gè)寒暑。她不顧身體的殘疾，拖著兩條殘腿，安于三尺講臺；手握七寸粉筆，守住一方凈土。她始終像火炬一樣，燃燒著自己，照亮學(xué)生的成長之路。春去秋來，學(xué)生來了又去，她還在那三尺講臺默默堅(jiān)守。她以頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神扎根鄉(xiāng)村教育，默默耕耘，忘我工作，譜寫了一曲身殘獻(xiàn)教、愛崗敬業(yè)的贊歌。
為了保證學(xué)生的上課效果，身體殘疾的顏士珍放棄雙拐行走，學(xué)會(huì)了使用單拐。在黑板寫字的時(shí)候，她靠著拐杖和黑板的支撐，工整地在黑板上一筆一劃地書寫。面對教學(xué)任務(wù)的繁重，顏士珍任勞任怨，從不因?yàn)樯眢w的原因叫苦叫累。現(xiàn)在，她每天要上三四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，另外還要照看40分鐘的自習(xí)，一天差不多要站將近4個(gè)小時(shí)。4個(gè)小時(shí)，也許對平常人不算什么，但是對于雙腿殘疾的顏士珍來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。為了保證學(xué)生的上課效果，她堅(jiān)持站立講課，但是長年累月的講課任務(wù)讓身體的疼痛感加劇，長期的久站和久坐讓她的脊柱嚴(yán)重變形，天氣一轉(zhuǎn)涼，腰和腿就疼得受不了，醫(yī)生建議她冬季寒冷時(shí)要注意保暖和休息，當(dāng)醫(yī)生把病歷遞給顏士珍建議她請假休息時(shí)，她不愿意了，她放心不下班里的孩子。即使在這樣的情況下，她依然選擇堅(jiān)持，除非疼痛感影響到講課效果，她才找來一條長板凳放在講臺旁，以備不時(shí)之需，坐在板凳上保證正常授課。
1998年的冬天，顏士珍所帶班級中的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy選擇輟學(xué)，她聽到這個(gè)消息慌了也急了，她不想讓她的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她冒著大雪，拄著拐杖只身前往這名學(xué)生的家中，她苦口婆心地給學(xué)生和家長講述著自己的經(jīng)歷，告訴他們面對困難必須選擇堅(jiān)強(qiáng)，不能只看眼前，上學(xué)這條路可以說是農(nóng)村孩子的唯一出路，后來她主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生的書本費(fèi)等費(fèi)用，學(xué)生返回到了課堂中，顏士珍又一如往常傳道授業(yè)。就在這次的冒雪行動(dòng)中，顏士珍因天冷路滑摔倒在雪堆里，導(dǎo)致腿部變形更加嚴(yán)重，幸虧過路的行人將她扶起，及時(shí)送往醫(yī)院才免去了生命危險(xiǎn)。面對這些挫折時(shí)，顏士珍總是把“只要學(xué)生好，這些疼痛沒什么”掛在嘴邊，她說她的生活已經(jīng)跟孩子們?nèi)谠谝黄鹆耍粗⒆觽兘】悼鞓返爻砷L，在他們成長的路上對他們有所幫助，這就是她作為一個(gè)教師最大的收獲。
她先后被評為“蘭陵好人”“臨沂好人”“山東好人”“臨沂市道德模范提名獎(jiǎng)”。（通訊員 劉星元）
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