大眾網記者 劉建永 通訊員 孟清 濰坊報道
近年來，濰坊高新區孟清老師帶領團隊致力于教育戲劇融入小學英語教學的研究，構建起“戲劇化課程資源-具身性課堂模式-動態化評價機制”三維教學體系，提高了教育教學質量。
一是梳理戲劇課程資源。針對學生英語學習興趣低的現狀，以繪本閱讀為突破口，對應課標子主題匹配了相應的戲劇元素，將戲劇游戲和戲劇范式融入繪本教學環節，在真實情境中引導學生體驗繪本的角色情感和育人價值。
二是構建DIE課堂模式。為提升學生的探究能力，創建了DIE（Driven task任務驅動-Inspiring activities探究活動-Educational value育人價值）課堂教學模式，讓學生在具身體驗中探究主題意義。
三是動態評估實踐效果。為科學驗證教育戲劇融入英語教學的實施效果，通過量化數據與質性分析相結合的方式，全面追蹤學生語言能力、戲劇表現力和情感態度的發展軌跡。
本研究已成功召開市推介會，獲市教學成果獎；被列為2025年山東省“數字化賦能教師專業發展”工程研修資源，為省內外的英語教學提供了鮮活的案例和實踐經驗。
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