大眾網(wǎng)記者 徐德波 沈甲亮 菏澤報道
近日，在東明縣第一實驗小學的“一布一染”社團活動室里，一群小學生正圍坐在長桌前，專注地用蠟刀在棉布上勾勒花紋。藍色的染缸旁，幾個孩子小心翼翼地將扎好的布匹浸入染料，等待奇跡的綻放。這一幕，正是該校非遺傳承社團的日常場景。
作為菏澤市“好網(wǎng)民·在菏澤”榜樣社團推薦活動的亮點，“一布一染”社團在東明縣第一實驗小學張曉南的帶領(lǐng)下，將蠟染和扎染這兩項千年非遺技藝帶進校園，讓傳統(tǒng)工藝在孩子們的手中煥發(fā)新活力。
指尖上的非遺：沉浸式體驗傳統(tǒng)工藝
社團以“蠟染”和“扎染”為核心課程，分別設(shè)立專屬活動區(qū)——“蠟染天地”和“扎染天地”。在蠟染課堂上，學生們先用熔化的蜂蠟在布料上繪制圖案，再經(jīng)過浸染、去蠟等步驟，最終呈現(xiàn)出藍底白花的傳統(tǒng)紋樣。
而在扎染區(qū)，孩子們則用皮筋、木夾等工具對布料進行捆扎，再放入靛藍染缸中浸染，拆開時，每一塊布都因不同的捆扎方式而呈現(xiàn)獨一無二的花紋。
“第一次看到自己染的布展開時，上面的花紋像星空一樣，太神奇了！”一位參與社團的學生興奮地說。
從課堂到生活：非遺文化的多元傳播
社團不僅在校內(nèi)營造濃厚的非遺氛圍，還積極推動家校互動。在校園開放日上，學生們化身“小老師”，手把手教家長捆扎布料、調(diào)配染料。一位家長在體驗后感慨：“以前只在網(wǎng)上看過扎染，今天和孩子一起動手做，才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝這么有趣。”
此外，社團還嘗試將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合。學生們用Photoshop軟件重新演繹蠟染紋樣，創(chuàng)作出帆布包、筆記本等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓非遺以更時尚的方式走進日常生活。
東明縣第一實驗小學的“一布一染”社團，不僅讓非遺文化在校園里生根發(fā)芽，更通過互動體驗、數(shù)字傳播等方式，讓千年技藝煥發(fā)新生機，為傳統(tǒng)文化的傳承提供了可復(fù)制的校園樣本。
“非遺 互聯(lián)網(wǎng)”：讓傳統(tǒng)文化破圈傳播
為了讓更多人了解非遺文化，張曉南積極探索網(wǎng)絡(luò)傳播新途徑。她利用B站、微博、小紅書、抖音等平臺，發(fā)布社團的實踐過程、作品展示及開放日活動視頻，吸引了大量網(wǎng)友關(guān)注。
家長們紛紛表示，正是通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺，他們才了解到社團的精彩活動，并前來體驗。這種“非遺 互聯(lián)網(wǎng)”的模式，打破了傳統(tǒng)傳播的局限，讓非遺文化以更生動的方式走進公眾視野。
“傳承非遺，我們一直在路上。”張曉南表示，未來社團將繼續(xù)探索創(chuàng)新方式，讓傳統(tǒng)技藝在新時代綻放更絢麗的光彩。
“我們學校始終秉持‘五育并舉、全面發(fā)展’的辦學理念，開設(shè)了60多門校本課程，扎染和蠟染是其中一門。”東明縣第一實驗小學校長程石軍表示，扎染和蠟染作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，蘊含著古人無窮的智慧，希望通過校本課程的形式，讓非遺進校園，讓孩子們能親手觸摸傳統(tǒng)文化，感受非遺魅力，在實踐中培養(yǎng)文化認同感和歸屬感，對提升審美素養(yǎng)、創(chuàng)新思維都有很大幫助，這也是落實素質(zhì)教育的重要舉措。
鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標記有誤，請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。
