2024年8月1日，在河南商丘虞城縣的大楊莊小學(xué)，來(lái)自江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)、蘇州理工學(xué)院的支教隊(duì)員正如火如荼地進(jìn)行著支教活動(dòng)，這已是支教隊(duì)員們?cè)谶@里度過(guò)的第二個(gè)星期。
教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無(wú)限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。在教育這條路上，最有價(jià)值的東西從來(lái)都是看不見(jiàn)的，那就是為師者對(duì)教育的那股強(qiáng)大的信念。
就是這樣的信念，支撐著他們不斷探索，不斷創(chuàng)新。讓支教隊(duì)員的每一天都那么的與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時(shí)刻，都在閃閃發(fā)光。孩子們成長(zhǎng)路上真正需要的是什么呢?是愛(ài)、是尊重、是自由和愛(ài)，讓他們有足夠的安全感，尊重讓他們擁有獨(dú)立人格。
過(guò)去幾天，暴雨如猛獸般肆虐著這片土地。然而，即便窗外是狂風(fēng)驟雨，教室里依舊書(shū)聲瑯瑯。支教隊(duì)員們深知，知識(shí)的傳遞不應(yīng)被天氣所阻擋，孩子們渴望的眼神是他們堅(jiān)持的動(dòng)力。雨水打濕了衣裳，泥濘阻礙了腳步，但他們的信念從未動(dòng)搖。在那昏暗的教室里，支教隊(duì)員與孩子們一起，用知識(shí)的光芒驅(qū)散了陰霾。
除了暴雨的侵襲，停水停電的困難也接踵而至。沒(méi)有了水電帶來(lái)的便利，生活仿佛一下子回到了最原始的狀態(tài)。但大家沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。趁天還未黑，支教隊(duì)員們爭(zhēng)分奪秒堅(jiān)持備課、批改作業(yè)，努力為孩子們準(zhǔn)備最精彩的課程。那微弱天光，照亮的不僅是書(shū)本上的文字，更是支教隊(duì)員們心中的教育理想。
支教的生活雖然充滿了艱辛，但它也讓隊(duì)員們收獲了無(wú)盡的感動(dòng)和成長(zhǎng)。他們看到了自己的堅(jiān)持和努力在孩子們的笑容中得到了最好的回報(bào)，看到了團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诶щy面前相互扶持、共同前行的力量。他們所能想到的是，讓孩子喜歡上這堂課、讓孩子們喜歡自己、相信自己，其實(shí)比什么都重要，無(wú)法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛，往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛(ài)的老師的學(xué)科，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這井不簡(jiǎn)單。
他們深知，他們所做的不僅僅是傳授知識(shí)，更是在孩子們的心中播下希望的種子。支教隊(duì)員們要用自己的行動(dòng)告訴他們，無(wú)論生活中有多少風(fēng)雨，只要有夢(mèng)想、有信念，就一定能夠迎來(lái)陽(yáng)光。未來(lái)的路或許還會(huì)充滿挑戰(zhàn)，但老師身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任!故心之所向，無(wú)問(wèn)西東，理想在彼岸，我必守佳本心，風(fēng)雨兼程一往無(wú)前。
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