2024年7月12日，江西省九江市修水縣新灣鄉(xiāng)中小學(xué)迎來了來自常州大學(xué)阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院的“搖夢(mèng)”大學(xué)生支教團(tuán)。此次支教活動(dòng)旨在通過多元化的課程和紅色文化教育，幫助鄉(xiāng)村學(xué)生提升知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，激發(fā)他們的愛國熱情與學(xué)習(xí)興趣。
7月12日-7月19日期間，常州大學(xué)阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院“搖夢(mèng)”大學(xué)生支教團(tuán)一行六人來到江西省九江市修水縣新灣鄉(xiāng)中小學(xué)，開展了一系列豐富多彩的支教活動(dòng)。此次活動(dòng)以“助力鄉(xiāng)村教育，傳遞紅色文化”為主題，通過多種形式的課程和互動(dòng)，為鄉(xiāng)村的孩子們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
紅色啟迪課程旅，童心同行悟文化。紅色課程支教團(tuán)成員根據(jù)孩子們的興趣和需求，精心設(shè)計(jì)了多種課程，涵蓋了紅色文化、自然科學(xué)、心理健康、法律知識(shí)等方面。在紅色文化課程中，孩子們學(xué)唱了《社會(huì)主義好》《歌唱祖國》等經(jīng)典紅色歌曲，朗誦了《七律—長征》等紅色詩歌，這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了紅色文化的魅力，還增強(qiáng)了對(duì)祖國的熱愛。通過角色扮演、情感朗讀等互動(dòng)方式，孩子們更深刻地體驗(yàn)了詩歌和歌曲背后的情感與精神。支教團(tuán)還特別安排了紅色故事分享會(huì)，邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)赝艘圮娙耍窒硭?6年軍旅生活及紅色故事，從而在孩子們心中播下紅色的種子，激發(fā)了他們對(duì)歷史的興趣和對(duì)英雄的崇敬。
紅色探源，多彩啟航。紅色故事分享會(huì)和紅色中國史概述課程，引導(dǎo)學(xué)生們了解中國革命的歷史，學(xué)習(xí)蘇區(qū)精神和建黨精神。在紅色家書品讀活動(dòng)中，孩子們閱讀了革命先烈的家書，深刻體會(huì)到了先輩們的犧牲和奉獻(xiàn)精神。長征路線地理課則通過生動(dòng)的地圖展示和故事講述，讓孩子們直觀地了解了紅軍長征的艱辛歷程。除了紅色文化課程，支教團(tuán)還為孩子們帶來了自然探索、魔術(shù)小課堂、心理小課堂、普法小課堂等多種有趣的課程。自然探索課程中，孩子們通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)，了解了自然界的奧秘;魔術(shù)小課堂上，孩子們不僅學(xué)習(xí)了簡單的魔術(shù)技巧，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;心理小課堂則通過互動(dòng)游戲和討論，幫助孩子們了解自己的情緒和心理健康的重要性。
傳承非遺，悅動(dòng)紅色：家鄉(xiāng)之美，體育與傳統(tǒng)相伴。修水非遺小課堂和情系中國結(jié)課程中，讓孩子們體驗(yàn)了本地的傳統(tǒng)文化和手工藝，增強(qiáng)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和熱愛。飛盤體育課和紅色文化運(yùn)動(dòng)會(huì)則通過運(yùn)動(dòng)和游戲，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育鍛煉的興趣。
揭秘甲骨文之謎，探尋中國古代文明。其中，猜猜甲骨文課程尤為引人注目。在這堂課上，支教團(tuán)成員通過有趣的猜謎游戲和生動(dòng)的故事講述，讓孩子們初步了解了中國古代文字的奧秘和歷史。通過對(duì)比和猜測，孩子們不僅學(xué)習(xí)了甲骨文的基本知識(shí)，還體驗(yàn)到了解讀古文字的樂趣寓教于樂學(xué)習(xí)了甲骨文的起源和發(fā)展，以及它在中國歷史和文化中的重要地位。
”搖夢(mèng)“支教育才興鄉(xiāng)，紅色啟迪承啟未來。常州大學(xué)“搖夢(mèng)”支教團(tuán)致力于通過紅色文化教育，激發(fā)孩子們的愛國情懷和歷史意識(shí)。未來，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，壯大教研和專家團(tuán)隊(duì)，利用紅色文化大數(shù)據(jù)資源庫豐富教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)思想政治紅色文化課程的發(fā)展與普及，這是團(tuán)隊(duì)的長期目標(biāo)和不懈追求。團(tuán)隊(duì)將基于現(xiàn)有的鄉(xiāng)村紅色文化公益支教項(xiàng)目，采用創(chuàng)新的運(yùn)作模式，向更多地區(qū)推廣“搖夢(mèng)”教學(xué)體系，突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，填補(bǔ)精神教育的空白，成為鄉(xiāng)村文化振興的重要推動(dòng)力量，確保師生在紅色文化和教育繁榮中發(fā)揮積極作用。
（常州大學(xué) 周貝貝 顧繆誠 陳文杰）
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