習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。”用好“紅色資源”，就是要將其融入新時(shí)代文化建設(shè)的全過程，以紅色資源鑄魂、培根、塑形，不斷激發(fā)全黨全國(guó)各族人民的奮斗精神和創(chuàng)造活力，砥礪迸發(fā)“中國(guó)力量”。
深挖育人資源，講好“紅色故事”。紅色資源是最生動(dòng)的“歷史書頁(yè)”，習(xí)近平總書記指出，革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)。用活用好“紅色資源”，要定期開展“紅色資源”普查，摸清各地紅色文物資源底數(shù)，加強(qiáng)保護(hù)性修繕修復(fù)，持續(xù)深化保護(hù)管理，不斷推進(jìn)紅色資源精神內(nèi)涵的研究提煉，構(gòu)建科學(xué)長(zhǎng)效的紅色文化宣講機(jī)制，使相關(guān)文獻(xiàn)資料、口述資料、實(shí)物資料、音像資料“活”起來，講好中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰故事、奮斗故事、為民故事、奉獻(xiàn)故事，更為直觀地闡述“紅色政權(quán)是怎么來的、新中國(guó)是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的”，讓紅色歷史“火”起來、紅色教育“熱”起來、紅色信仰更加深入人心。
優(yōu)化育人體系，激發(fā)“紅色動(dòng)能”。紅色資源內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含無窮力量和智慧。習(xí)近平總書記指出：“要把這些紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材。”要結(jié)合區(qū)域特色打造黨歷史資源高地、建黨精神研究高地、建黨故事傳播高地，系統(tǒng)有效推動(dòng)紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，構(gòu)建集理想信念、愛國(guó)精神、革命精神、人民立場(chǎng)等要素為一體的育人體系，完善觀、學(xué)、游、研、演、創(chuàng)“六位一體”的紅色育人模式，講好百年革命史中的“人、物、事、魂”，不斷從“紅色基因”中賡續(xù)奮發(fā)有為的精神力量、總結(jié)提煉學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨人的工作方法、厚植一以貫之的為民情懷，持續(xù)提升紅色資源“吸引力”“內(nèi)涵力”“感染力”。
拓寬育人平臺(tái)，打造“紅色矩陣”。用好紅色資源既要守方向、守立場(chǎng)、守根本，也要因事化、因時(shí)新、因勢(shì)進(jìn)，習(xí)近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富，一定要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。”要按照“以點(diǎn)串線、連線成面”的工作思路，建設(shè)“中心輻射＋多點(diǎn)聯(lián)動(dòng) 線上拓展”的紅色矩陣，圍繞“研究、科技、融合”，通過數(shù)字賦能，聚焦紅色資源中重要人物、重要事件、重要場(chǎng)景，開展紅色研究、打造紅色環(huán)境、創(chuàng)作紅色藝術(shù)，謳歌革命英雄先烈，彰顯中華民族精神，濃郁紅色文化氛圍，為黨員干部群眾提供數(shù)字化、互動(dòng)型、沉浸式的教育陣地，讓紅色資源“活”起來、紅色名片“亮”起來。
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